L’estiu és un moment ideal per realitzar activitats educatives molt enriquidores i que no es poden fer al llarg del curs escolar a causa de la manca de temps. El més recomanable és que els alumnes no desconnectin totalment durant les vacances, sinó que segueixin fent activitats que potenciïn les seves capacitats intel·lectuals, però ho […]
Hem iniciat el tercer trimestre, un trimestre que aquest any serà molt i molt curt. Normalment els finals de trimestre són èpoques intenses, esgotadores i difícils pels mestres, ja que s’afegeixen moltes coses: Feines per acabar. Avaluacions per corregir. Informes per fer. Projectes que cal anar tancant. Nervis d’última hora. Esgotament acumulat … Quan es […]
Els curtmetratges són un recurs molt útil per treballar les emocions i els valors. A partir de la seva visualització es poden establir converses molt interessants amb els infants. En aquest article trobaràs 35 curts que et poden ser molt útils per treballar valors fonamentals com el treball en equip, la convivència, la motivació, la […]
Què és un àlbum il·lustrat? L’àlbum il·lustrat és el conjunt de la imatge gràfica i el relat literari; les dues manifestacions artístiques es complementen i interactuen entre si. L’àlbum és gairebé un objecte d’art. És un molt bon recurs en l’àmbit educatiu. Com és un àlbum il·lustrat? Té forma de llibre. Integra el codi lingüístic […]
Aquest curs amb els alumnes de 3r hem descobert la gran problemàtica de la contaminació de l’aigua. L’augment del consum de plàstic i la mala gestió dels residus està afectant molt negativament al planeta. Concretament hem descobert que molts d’aquests plàstics van a parar als rius i als mars provocant conseqüències molt greus. Les deixalles […]
La societat està canviant i l’escola també ho ha de fer per adaptar-se a les necessitats del moment. Per aconseguir que un infant creixi, en tota la dimensió de la paraula, no n’hi ha prou amb l’adquisició de coneixements. Si l’educació ha de ser un procés d’aprenentatge per a la vida, les emocions són molt importants i […]
